LA GRANDE LOTTERIA DEI MAGICOLIERI 2013

Namastè amici dei Magicolieri,

anche se un po' in ritardo eccovi i nominativi dei fortunati vincitori:

1° premio Infermiera Enza ped Versilia 

2° premio Giampierre 

3° premio Rosanna Massa

4° premio Swarup 

5° premio Emma Casini 

6° premio Damiano 

grazie di cuore per la partecipazione!!!!!

mirko

The Black List

c'era la gita delle medie che per me potevamo essere dall'altra parte del mondo, sulla luna o su un'altra galassia per come riuscivo ad orientarmi e per la cognizione che avevo della geografia...come tutt'ora del resto...in realtà mi sa che eravamo ad un'oretta da casa...

ero con mia madre madre insegnante e la sua classe...io ero il figlio della prof e un po' incuriosivo e un po' infastidivo..

non era la mia classe, non era la mia scuola e neanche il mio paese...ma però, ero qualcuno....il figlio della prof!!!

per farmi accettare dal gruppo diffidente con cui dormivo, la prima sera pensai bene di farmi notare e chiesi ad un mio compagno di stanza di aprire la porta...

dal letto, seduto con le gambe sotto le lenzuola, presi la mia amata fionda in mano...io era il periodo che portavo sempre una fionda con me per fare cose sceme da adolescente scemo...

davanti avevamo la stanza dove dormiva il preside...

presi la mira e tirai con la fionda una noce, fregata a cena, contro la sua porta che pareva l'avessi rotta in mille pezzi..la porta ma anche il mallo della noce...il compagno alla porta la richiuse e mi disse ma sei scemo? ....spense la luce e si infilò vestito nel letto, come tutti gli altri...

la porta del preside si aprì decisa e, credo, vide la noce in terra...non so se la mangiò...

ciò che invece so è che aprì con veemenza la nostra porta ...chiaramente non abboccò al fatto che dormivamo e accese istantaneamente la luce...chi è stato, voglio sapere chi è stato!!!!

io non dissi nulla perchè avevo paura e speravo nessuno avrebbe fatto la spia...poi, cavolo, il figlio della prof non si può incolpare...non esiste al mondo, dai....

a quel punto, furente, e perso dentro un buffo pigiama azzurro, disse...siete tutti nella lista nera...e se ne andò in malomodo..

nella stanza si creò il gelo ed io ero imbarazzato assai.....le sue parole continuarono a rimbomabare nella stanza anche quando divennero silenziose....

qualcuno disse ironicamente che ero stato bravo...ma poi, immagino, che avessi guadagnato qualche consenso in più  perchè, oltre ad essere il figlio della prof, avevo dimostrato che con la fionda ci sapevo fare e di certo non ero lì a bearmi di essere un privilegiato.,....avevo mostrato i muscoli!!!..

ma i giorni successivi furono tremendi perchè la storia di essere sulla lista nera del preside spaventava....che voleva dire? cosa sarebbe accaduto della mia vita di pre-adolescente....sulla lista ci sarei rimasto per sempre o ad interim?

mi immaginavo il preside che prendeva un quaderno tutto nero e, non so con cosa, ci scriveva su il mio nome...però non ci sarebbe stato solo il mio, e ciò mi confortava...e da adulto ci sarei ancora stato?

tutt'ora non loso....ad un lavoro rifiutato, ad una delusione d'amore, al latte finito all'alimentari., ad ogni mio insuccesso...dietro mi sa che forse c'è ancora quella storia della lista nera..

mi sa che il preside l'ha condivisa con tanti e questo è un guaio...vorrei dire di non essere stato io ma purtroppo non è così...ci provo: NONSONOSTATOIO!!!!

poi io ora, essendo su una lista nera, non posso segnare nessuno sulla mia personale lista nera...non ho più questo diritto....chissà se alcuni mi citano come quello della lista nera.....poi perchè non me lo vengono a dire, erano tanti anni fa e potrei spiegarmi, scusarmi, scanzonarmi....poi se da ragazzino faceva fico ora non posso neanche vantarmene con gli amici al bar....voi siete mai stati su una lista nera? ci siete ancora?

posso solo sperare in un'amnistia...sotto le elezioni è possibile

Black Mamba M.

INTERVISTA MAGICOLIERE

Magia in ospedale

                                                                      Intervista a Mirko Magri

di Elena Franchi

per la storica rivista di Loescher, LA RICERCA

http://www.laricerca.loescher.it/index.php/attualita/societa/340-magia-in-ospedale-intervista-a-mirko-magri-

Destare lo stupore e la meraviglia dei bambini ricoverati in ospedale, distraendoli dal dolore e dalle procedure mediche. È quello che fa, da anni, lo psicologo e pedagogista clinico Mirko Magri con i suoi Magicolieri, cercando di cogliere tutti i segnali, verbali e non, con cui il bambino comunica il suo stato d’animo e il suo disagio. Il gioco è la grande risorsa: che siano giochi di prestigio, palloncini, racconti, musica o burattini, lo scopo è sempre lo stesso, entrare in contatto con il bambino al 100%.

Chi sono i Magicolieri?

I Magicolieri® sono sia professionisti delle relazioni umane (Magicolieri® Arcobaleno, ovvero psicologi, tecnici qualificati di clownerie presso strutture sanitarie e socio-sanitarie, animatori qualificati…) sia volontari esperti ed appropriatamente formati (Magicolieri® Rosa), che utilizzano la magia del gioco per garantire ai bambini ricoverati, ed ai loro familiari, spazi ed occasioni di benessere psicologico ed emotivo, agevolando il lavoro del personale medico ed infermieristico.

Il servizio, nato nel 1998, è attualmente attivo presso il reparto di Pediatria dell’Ospedale Versilia (LU) con una frequenza di tre pomeriggi a settimana, il Reparto di Pediatria dell’Ospedale O.P.A. di Massa con una frequenza di due mattine a settimana ed il reparto di Cardiochirurgia Pediatrica dell’Ospedale del Cuore G. Pasquinucci di Massa, ogni sabato pomeriggio.

Nel corso degli anni il nostro stile di lavoro è diventato un originale modello di rifermento a livello nazionale e sono stati tenuti decine e decine di corsi in tutta Italia per molteplici associazioni del settore della Clown – terapia.  Sono stati inoltre pubblicati sia un libro che un doppio dvd, editi da Troll Libri.

Descrivere in poche parole cosa vuol dire essere un Magicoliere non è cosa semplice….

Non è una qualifica che si acquisisce seduti alla scrivania e non è nemmeno il frutto di un’operazione razionale, quanto piuttosto un’esperienza vissuta sul campo, una conoscenza che si costruisce piano piano, caratterizzata da tanti incontri, unici e irripetibili, con altrettanti bambini e genitori, unici e irripetibili.

Talvolta, nella frenesia della nostra vita di adulti, trascuriamo lo “stare in contatto” con l’altro. Il Magicoliere, quando apre la porta di una stanza, entra in relazione con il bambino che gli sta di fronte, cercando di “essere” con lui al 100%. Prova a leggere la molteplicità di segnali, verbali e non, che il bambino comunica, ascoltando il suo stato d’animo ed i suoi bisogni e creando occasioni di gioco sempre diverse.

Questo è il modo in cui si svolge la nostra “comunicazione affettiva”, e poco importa se utilizziamo giochi di magia, palloncini, musica o burattini.

Quando questo accade, ecco che avviene l’incantesimo!!

È un gioco, è un flusso vibrante di emozioni, non sempre necessariamente festoso e ilare, come quando Samanta, la scimmietta dispettosa, fa la linguaccia o il Magicoliere imbranato sbaglia le magie, ma anche profondamente serio e grave, come quando Samanta parla del buchino che ha sul braccio e del suo mal di pancia, oppure della brutta malattia che l’ha costretta a restare in casa per diverse settimane.

L’importante è che ci sia uno scambio, un rapporto, un incontro….magico, naturalmente.

Qual è lo scopo principale della vostra attività in ospedale?

Portare meraviglia alle persone con cui giochiamo. Quando un gioco riesce a stupire può diventare più forte del ricovero e della malattia e, a distanza di anni, la persona tenderà a ricordarsi maggiormente queste sensazioni positive rispetto a quelle negative dell’ospedalizzazione

La malattia ed il ricovero in Ospedale possono causare stress, disagio e preoccupazione. L’obiettivo del servizio è quello di  promuovere lo slancio vitale, lo stupore, il benessere e l’autostima  sia nel bambino che nei suoi familiari.

Quali sono gli strumenti che utilizzate per raggiungere il vostro obiettivo?

Il nostro modo di giocare si differenzia e si adatta a seconda del contesto, dell’età e dello stato psicofisico dei bambini.

Alla base del nostro intervento c’è un “ascolto” delle esigenze di ogni persona (e famiglia) con cui giochiamo. In base alla specifica situazione adattiamo il nostro modo di lavorare, con l’obiettivo di stabilire relazioni significative atte a meravigliare e promuovere un umore e un pensiero positivo

Gli strumenti di lavoro che utilizziamo sono originali ed esclusivi e sono frutto di una intensa ricerca e di una costante formazione.

Si suddividono in:

- Affabulazione

L’arte dell’inventare, raccontare e interpretare storie fantastiche.

- Baby-games

Batteria di giochi senso-motori diretti a ottimizzare le limitate possibilità di movimento del bambino ricoverato.

-Giochi di prestigio

Giochi di magia in cui si vuole  valorizzare la bellezza estetica dell’effetto e l’abilità nel proporlo.

- Giochi con i palloncini

Il palloncino utilizzato per realizzare splendide sculture, ma anche per raccontare storie, fare magie e sketch comici.

- Improvvisazioni ludiche

Creazione estemporanea di proposte ricreative in base alle esigenze del bambino e del contesto.

- Magia comica

Giochi di magia per promuovere meraviglia, risate e buon umore.

- Musicoleria

L’armonia e la dolcezza della musica al servizio del bambino.

- Personaggio mediatore

Quando un pupazzo prende vita e riesce ad incantare.

- Prove di logica

Per coinvolgere e stupire attraverso rompicapo, rebus, enigmi ed indovinelli.

- Scatola sensoriale

Per promuovere una relazione di gioco privilegiando il canale olfattivo, tattile ed uditivo.

-Spunti comici

Per suscitare risate e buon umore attraverso la mimica, la gestualità e la parola.

- Top-secret

Batteria di stupefacenti giochi di magia e di illusione ottica che vengono presentati, insegnati ed infine costruiti insieme al bambino.

  

Che cosa provoca maggiormente la risata dei bambini?

Mi rendo conto che gira e rigira una delle situazioni comiche che funziona di più con i bambini è quella di promettere magie strepitose per poi realizzare dei fiaschi tremendi. Vi porto un esempio molto semplice: bello deciso, dichiaro di essere in grado di far sparire nel nulla un fazzoletto, che però, inevitabilmente non scopare mai. Se voglio che questa gag funzioni mi mostro realmente convinto delle mie qualità da mago, sbilanciandomi sul sicuro successo della magia, mentre poi rimedio solo una terribile figuraccia, che però farà impazzire di felicità il bimbo.

Per imparare molti giochi di magia comica non occorrono particolari abilità tecniche, ma una buona dose di esercizio, sfacciataggine, autoironia, affabulazione e teatralità.

Riuscire a far ridere un bambino è la cosa più bella del mio lavoro. Il bambino apprezza una comicità molto diversa da quella dell’adulto, una situazione comica che fa sbellicare dalle risate il primo, spesso fa solo sorridere il secondo. Per far ridere i bambini di solito occorre fare cose veramente stupide che però, per sortire l’effetto dovuto, vanno eseguite con convinzione, partecipazione e divertimento. Un ottima gag o battuta proposta con lo spirito e l’atteggiamento sbagliato non sortirà alcun effetto comico.

Ecco alcuni esempi:

- Classiche gag del clown bianco e del clown augusto

Il primo irreprensibile, composto, autoritario, severo; il secondo strampalato, pasticcione, dispettoso, giocherellone. Il bianco cuce, costruisce, propone, mentre l’augusto disfa, sorprende, prende in giro, banalizza. Il bianco afferma con assoluto rigore che una cosa non si deve fare e l’augusto puntualmente disobbedisce. Il bianco dice e l’augusto contraddice.

Il Magicoliere, che di solito lavora da solo, per formare questa coppia si avvale di uno specifico burattino che assume il ruolo dell’augusto. Per esempio, posso dire al personaggio animato, con tono risoluto, che è l’ora di fare la nanna; lui fa finta di addormentarsi e poi, di nascosto, mi fa la linguaccia.

- Vantarsi di essere bravo a fare qualcosa  per poi fallire miseramente

Per esempio posso professarmi come un abilissimo mago che farà sparire una pallina dal pugno della mano.  Dopo aver pronunciato la formula magica e qualche gesto rituale apro il pugno e la pallina è sempre lì…

Oppure dichiaro di saper modellare con i palloncini il coniglio più bello del mondo. Gli intenti sono buoni ma i risultati pessimi…

- Comicità escrementizia

Trattare argomenti quali pipì, calzini sporchi, piedini puzzolenti e compagnia bella, funziona da matti. L’importante è non scadere mai nel volgare e nel retorico.

- Espressioni stravaganti ed inconsuete

Ascoltare esclamazioni tipo “fresca insalata”, “santa patata”, “mondo birbone” e via dicendo sortisce un effetto comico, oltre che emulativo.

- Goffaggine dell’adulto

Per esempio mentre giocolo spavaldo con tre palline mi cadono in terra (meglio sulla testa) oppure, mentre gonfio un palloncino, vola via o scoppia. Queste azioni, ancora di più se mi mostro imbarazzato, mandano il bambino in visibilio.

- L’esagerazione

Una cosa eccessivamente grande o piccola, ancor di più se a livello verbale si dice il contrario, è un ottimo strumento per promuovere delle risate. Per esempio: dichiaro di voler prendere la mia bacchetta magica tascabile e tiro fuori una bacchetta lunga quattro metri.

- Quando il bambino combina dei guai

Quando accade qualcosa di inaspettato che stupisce, senza mortificare. Per esempio: dico al bambino di reggere un attimo la mia preziosa bacchetta magica. Lui la prende e tra le sue mani si rompe. Oppure gonfio un palloncino e, senza legarlo, chiedo al piccolo se me lo regge. Lui lo afferra e tra le sue mani si sgonfia.

- Quando l’adulto combina dei guai

Il Magicoliere rompe “accidentalmente” un gioco che gli era stato prestato dal Primario del Reparto.

- Chiedere al bambino delle cose ovvie come se fossero difficilissime

Propongo al bambino di chiudere gli occhi mentre nascondo un grande foulard. Il piccolo accoglie l’invito e una volta che li riapre ha il compito di scovare dove l’oggetto è nascosto. Il nascondiglio, ahimé, risulta sempre eccessivamente visibile…tipo il foulard sopra la testa, o che sbuca dalla tasca.

- Sbagliarsi clamorosamente nel chiamare o capire le cose con il giusto nome

Invece di “sonno” dire “tonno”, di “carino” dire “camino”, di “torta” dire “porta”, di “bottone” dire “dentone”……

- Ad-libs

È un termine inglese, che vuol dire “improvvisare”. Il riuscire a creare comicità, dinanzi a situazioni inattese, è una qualità rara che avvalora la professionalità e l’efficacia del nostro intervento.

- Il linguaggio del corpo

Quando accade qualcosa il nostro corpo è il mezzo più potente di comunicazione. Se volutamente accentuo i miei gesti, la mia espressività, il mio paralinguaggio il bambino lo apprezzerà notevolmente. Se, per esempio, fingete di farvi male a un dito (magari per colpa di un palloncino che ci sbatte sopra…) provate a saltare, muovervi su e giù per la stanza, fare smorfie di dolore, disperarvi, ululare e mi direte l’effetto che sortisce!

Quali sono i più frequenti errori che un adulto può commettere nell’avvicinarsi a un bambino in ospedale?

Confondere il proprio stato d’animo con quello del bambino, o peggio proiettare il proprio malessere su di lui.

Per esempio riempire il bimbo di domande o regali è un classico modo che gli adulti adottano per non ascoltare la persona che sta di fronte loro. Utilizzano queste mediazioni come barriera per non farsi contaminare dalla sofferenza del piccolo, ostacolando quindi il crearsi di una comunicazione reale e sincera. Oppure piangere di fronte a lui perché “poverino, sta male”aiuta glia adulti a stare meglio, ma di certo non il piccolo

Nel caso si voglia giocare con lui, lo sbaglio più grande e frequente è quello di porsi come un impiegato del gioco e proporre uno spettacolo strutturato e già impostato. Fare sempre le stesse cose nelle diverse situazioni che incontriamo è un limite enorme. Vuol dire avere un clichè da proporre, indipendentemente dalla persona e dalla situazione che ci troviamo dinanzi. Quindi non ascoltare i bisogni impliciti ed espliciti delle persone con cui giochiamo

Come ci si prepara a questo tipo di attività in corsia?

Sviluppando una meticolosa formazione teorico-pratica sui principi base della Psicologia Ospedaliera e Sistemica–Relazionale e  apprendendo tecniche e modalità di gioco specifiche alle diverse fasi evolutive e ai differenti contesti, secondo il metodo Magicoliere.

Per fare questo occorre partecipare a corsi specifici di formazione promossi dall’associazione “I Magicolieri”. In seguito, le persone ritenute idonee, svolgono un lungo periodo di stage ospedaliero.

Come potete essere contattati?

Per contattarmi tramite mail: lasettimaluna@hotmail.it

Per contattare e conoscere l’associazione:

Web: www.magicolieri.org     Mail: info@magicolieri.org

YouTube:  http://www.youtube.com/user/Magicoliere

Facebook: I Magicolieri - page       Blog:magicolieri@blogspot.com

Beppe ed Osho

Beppe è un mio caro amico...dopo tanto tempo abbiamo condiviso una bella cena insieme ad altri amici d'infanzia...e, complice anche il vino, sono emersi tutta una serie di aneddoti e ricordi esilaranti ....

la memoria è strana e fa dei garbi strani...ti fa ricordare ciò che preferisce..e lo trasforma, lo digerisce e lo metabolizza come intende lei....poi, se certi ricordi non vengono mai rievocati, spariscono nel dimenticatoio..

personalmente credo che i ricordi belli siano un patrimonio della mia esistenza e tenerli vivi e colorati sia un'attività da praticare con costanza...ciascun ricordo perso mi amareggia e mi innervosisce....

così è successo che beppe mi ha raccontato quando è venuto a fare, tanti anni fa, una meditazione di osho insieme a me....lo ignoravo, grrrrrr......il solito incenso, biscottini bio, candeline e piedi senza scarpe.....poi il gong che suona e lui, beppe, alla sua prima esperienza mistica che resta in catalessi e non si ridesta...o meglio tripola un pochetto...

poi apre gli occhi e non si capacita che si già passata un'ora.....dice che è impossibile e si sente smarrito.....

il conduttore, non so il perchè, ci fa pescare una carta a caso dal mazzo dei tarocchi....beppe pesca la morte...e va in paranoia...

tutti a spiegargli che la morte non è per forza da vedere in modo peso...ma anche positivo, come cambiamento...occasione di crescita e arricchimento...e via dicendo..

il mio caro amico resta perplesso e torna a casa poco rilassato e molto preoccupato...

trova a casa un mazzo di carte dei tarocchi di sua sorella...le mescola e le stende sul letto, di dorso...ne gira una a caso e ricompare la morte...

beppe pensa di avere il malocchio e sente una sua zia se può occuparsi della cosa e toglierglielo..

poi ripone le carte dei tarocchi sul comodino...dorme allarmato sognando lo scheletro con la falce che lo insegue...

la mattina si sveglia di buon'ora e prende le carte dal comodino....le sfoglia e ne manca solo una....la morte...

allibito la cerca e la trova in terra, di fianco al letto....era cascata da sola....

così almeno dice lui...

beppe non ha più meditato...

io invece medito di rimeditare...tutto al centro torna

m e la carta della luna

IL PICCOLO LORD

Stava sul suo lettino tra il diffidente e lo spaventato....piccolissimo e sperduto nei suoi 3 anni infgottato....scaraventato in ospedale per non so cosa......probabilmente smarrito e sofferente...due nonne importanti, una alla sua destra ed una alla sua sinistra...due nonne insieme è garanzia quasi sicura di insuccesso....

quando ha sentito le prime note del carillon ed il materializzarsi di una figura a lui sconosciuta, e forse pericolosa come i medici o gli infermieri, ha alzato le barricate...non avendo i cavalli di frisia ha usato un giornaletto dei teletubbies che ritenevo, a torto, inghiottiti nel nulla da anni..... se lo guardava come un rampante imprenditore sfoglia il new york times....sdraiato nel suo lettino, con le manine minuscole che tenevano queste pagine tre volte più grandi del suo viso...

il tutto corredato dalle petulanti insistenze delle due nonne che si sobillavano a turno nel cercare di coinvolgerlo....

grondavano melassa da ogni poro della loro pelle e non lasciavano tregua al povero nipote, disturbato nella sua rassicurante lettura della pagina col teletubbies giallo e col sole che sorride...

io ero a distanza di sicurezza per non farlo irritare o piangere.... proponevo senza invadere, ascoltavo senza chiedere, osservavo senza guardare....

per rendervi l'idea, come i pescatori stavo buttando la pastura in mare...speranzoso che prima o poi i pesci sarebbero arrivati...

un'orata non viene se la chiami e neanche una sardina, però puoi creare le migliori condizioni possibili perchè la pesca sia proficua.....

cantavo a bassa voce...qualche piccolo strumento musicale di supporto e una palla luminosa...senza responsabilizzare il piccolo lettore, lasciandogli tutto il tempo che occorreva...

dopo una decina di minuti, con garbo ho fatto cenno alle nonne di rasserenarsi......

io mi sentivo tranquillo e curioso, perchè mi accorgevo che stavo procedendo bene...

solo talvolta il giornaletto si scostava e, per alcuni attimi, due occhietti fragili e disorientati buttavano uno sguardo a quanto accadeva...

quando il momento era maturo è comparso il personaggio mediatore che ha porto una pallina al piccolo lord...era il pretesto che probabilmente aspettava..infatti ha allungato la manina e l'ha afferrata...il giornalino è caduto in terra e nessuno l'ha più raccattato....

poi le palline sono diventate due, tre...è comparsa una cesta in cui inserirle e in cui fare canestro....da cui riprenderle e rimetterle ancora....poi il personaggio mediatore si è dissolto ed è arrivata direttamente la mia mano a porgergli le palline....

il contatto visivo tra noi ha guadagnato di fiducia ed è diventato forte ed assiduo....

dopo poco lui porgeva le palline a me...

le sue labbra hanno iniziato a schiudersi e gli occhi a brillare...i muscoli a distendersi e la bocca a parlare...

si è tolto le lenzuola e si è messo a sedere sul letto....ha iniziato a muovere le braccia a ritmo della musica e a suonare le maracas....

e non voleva sapere come  mi chiamavo, quanti anni avevo, mandarmi bacini o raccontarmi del perchè era ricoverato...

ma solo giocare...esclusivamente quello
m e la sharia del gioco

BASTA UN ATTIMO

e così la carte in tavola si sparigliano...una parola fuori posto, uno sguardo in più o un''espressione del viso inappropriata e la magia si rompe....e sento che si è spezzato qualcosa e che l'incontro non è più magico, ma normale....resettare non si può.... e allora continuo....porto la nave alla banchina e faccio tesoro di ciò che immagino avere sbagliato....l'importante è non perdere la bussola e non far naufragare ciò che è normale in tedioso, stanco e asfittico.... lotto per stare nel limbo e non sprofondare nel baratro del bimbo che butta gli occhi sulla televisione o chiede alla mamma quando si mangia...

è qui che occorre tirare fuori gli artigli e la professionalità per mantenere un livello decoroso...

a volte i genitori non se ne accorgono ma il bambino ti ha dato una stimmate marchiata a fuoco...

lì brucio calorie e vado di tecnica più che di pancia...sì, a manovella...chiaro che sorrido, sono positivo e felice...ma sento di lottare per non retrocedere nel girone degli animatori, che intrattengono ma non stupiscono...anche questo fa parte del gioco...

è vero però anche il contrario, cioè far diventare straordinaria un'esperienza che fino ad un certo punto era normale...così d'amblè, forse con una battuta azzeccata o un sorriso....e lì mi gaso...

poi ci sono tutte le eccezioni del caso...

che bello però....sapere che la qualità del nostro intervento è nelle nostre mani e dipende molto da dinamiche sottili e quasi impercettibili...molto raramente verbalizzate dal bambino, che a livello cosciente si accorge di essere stato infastidito ma non riesce, o non vuole, motivarlo....

diretto e senza alcun filtro ti indica la gogna o o il trono...ed io posso essere re , menestrello o villano....

tutto scorre ed il verdetto va accettato, con dignità e raziocinio...

a bocce ferme mi rivedo e mi giudico e provo ad avere meno giustificazioni  possibili.....

però tutto sarebbe importante chiuderlo tra le mura del reparto, perchè fuori il personaggio si sveste e si torna persone, nude e fragili....

non sempre riesco ed a volte mi serve un po' per stemperare la tensione....così giunto a casa proietto i miei vissuti su chi non c'entra per nulla...e la ruota continua a girare

non si smette mai di crescere

m e teseo

MANO A MANO

Tenere le mani dietro la schiena, o in tasca, può essere indice di rispetto, cautela, ambientamento...ma talvolta può sottendere il desiderio di tenere nascosto qualcosa e di non svelare le proprie carte...muovere tanto le mani, così come averle sudate, trasmette un senso di ansia ed apprensione...così come il tenerle immobili che penzolano dalle braccia comunica apatia e povertà di intenti....quando si stringono a pugno tentano di scaricare la tensione accumulata e paiono pronte ad attaccare...strofinare le dita sul pollice è da insicuri, così come mettersele in bocca, o toccarsi i capelli o le orecchie....aggiustarsi la camicia, o meglio la cravatta, è indice di virilità e del desiderio di affermazione del sè...toccare tutte le cose esprime un tentativo di controllo sula situazione che sta sfuggendo..spostare un oggetto è indice del desiderio di ampliare l'argomento trattato dall'interlocutore...

e questo solo per quanto riguarda una versione abbozzata e superficiale delle mani...poi ci sono gli occhi, le sopracciglia, le labbra, le mascelle, la testa, le spalle...il busto, le gambe...la massa della propria corporatura...

ed inoltre la disposizione del corpo nello spazio e tutte le migliaia sfumature che tutte le parti del nostro corpo assumano in una visione di insieme dinamica e contingente...

quindi riflettendo sulla figura del clown di corsia, non è possibile affermare che il nostro intervento è stato rifiutato anche se non abbiamo fatto e detto nulla...

poi se uno ci mette anche la parole c'è tutto il paraverbale...l'intonazione, l'inflessione, il timbro, il colore e l'intensità della nostra voce....

non è proprio possibile fare nulla

mirko e nemo